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CCER04级奖学金班学员学期小结
发布日期：2007-07-23 10:34 来源：北京大学国家发展研究院
作者简介：罗弥 外国语学院英语系04级学生 CCER04级奖学金班学员 已入选中国经济研究中心2007年暑期夏令营
该文为罗弥同学本学期奖学金班小结，希望可以对双学位的同学们有所帮助。
提笔前，翻了一翻在奖学金班第一个学期所写的总结，满眼都是发酵得好像要溢出来的激情，却感觉不到踏实；又看了一看上个学期的总结，那时的文字已很不一 样，那种膨胀感已被拉成了丝，又薄又淡，却有弹性而不会断。于是由衷希望每个学期的自己能够拥有更多沉淀，且永存那种对经济学研究淡而韧的激情。
这个学期在中心上的是三门课，汪浩老师的《产业组织》，李玲老师的《公共财政学》，姚洋老师的《发展经济学》。一个学期修完，我没有后悔自己当初的选课。
《产业组织》是一门看起来有点枯燥、实则非常实用且有趣的课。最初选它 完全是出于凑数，上到一半我才开始庆幸当初没有退课。开始的一个月对于中级微观基础知识的重复强调不免枯燥，因此使得不少同学中途退课。我后来才发现，这 门课的系统性很强，而且里面有很多不大不小的模型能够解释生活中的太多经济问题。这学期中级微观的一位助教（大概是贾坤）所写的那个引起轰动的关于小论文 的帖子，里面所提出的十个与生活密切相关的问题，大部分都可以用产业组织中的理论解释。说实话，这是我第一次觉得经济学在日常生活中很有用，就像小孩子第 一次玩游戏那样有趣。
说实话，《公共财政学》不是很有趣，但是它是一门不得不学的基础课，其理论本身对于经济学也很重要。其实我应该在一年前就修这一门课，对后来的学习研究应 该会很有帮助。由于对知识本身失去了那种令人振奋的兴趣，上课的时候我常常对李老师所谈的“题外话”入迷，幸好她每节课都讲了很多这种有趣的内容。同时我 也花了很多时间在那份课程研究上，可以说它对我而言有点像是第二个“校长基金”课题，选择自己感兴趣的话题作研究总是很愉快的。我也很高兴又碰到了江宇学 长作助教，再次为他的认真负责及对学术的热情所倾倒。不过，江宇学长和我说，他在本科时最着迷的课也是《产业组织》！
《发展经济学》是导师的课，而且是我最感兴趣的领域。由于各种原因，我 花了很多时间在这课上，譬如因为要帮姚老师整理课本的书稿而很认真地做笔记（当然也是为了好好学习课堂知识！）。由于缺乏系统性，发展经济学也真的挺难学 的。可是，我觉得从这门课、或者说从姚老师身上学到的更多的不是经济学知识，而是经济学学习的方法，以及对于经济学本身的态度，类似于一些接近哲学范畴的 问题。也许这是因为他是我的导师。我和这门课课程论文的搭档、同是奖学金班的孙鹏飞在学期末有过几次关于经济学本质的争论，其中心起源于姚老师发表在《读 书》上的《经济学的科学主义谬误》。其间有那么几次，由于质疑经济学本身的科学性及其它一系列问题，我不禁对经济学有些绝望。后来和柴桦及其他几位学长畅 谈之后，才慢慢重新认识了一个新鲜的经济学，有蛇蜕皮的感觉。现在的我比较认同姚老师对于经济学本质的看法，它由于自身研究对象——人的选择的非严谨性而 不可能类同自然科学。我们需要在学习研究中避免“科学主义自大症”，理解数学的重要性在其语言逻辑的精确及完整。经济学更像是给人们讲述短期历史中的故 事，在这点上它有点像历史学。能够有这种认识层面的收获，让我觉得很兴奋。当然，在今后的学习研究中，我仍需要更加努力地去体会，希望能早日有新的思想进 步。
本学期我还在数学学院修了《常微分方程》，在经济学院修了《随机过程》。前者对于经济学的贡献也许在于其实用性，数学层面纯粹的美也让人很愉悦；而后者又 像是讲故事的另外一种方式，也很有趣。我还在中心全程旁听了沈艳老师的《高级计量经济学II》，有不少地方还不是很听得懂，但有利无弊。
在研究方面，我和其他三位同学所作的“校长基金”课题在“挑战杯”上取得了一等奖的好成绩，我本人也借助此篇文章在本科生“学术希望之星”上取得了优秀 奖。我觉得自己已较熟悉经济学研究的整体方法，进一步认清了计量分析中的一些本质问题，是一个好的开始。姚老师那边的助研工作也进展顺利，我在学期中帮助 他完成了移民子女基础教育相关一系列问题的文献综述，暑假中也在帮助他作世界银行一个项目的相关研究。
总的来看，本学期的学习研究比较顺利，与上学期相比有一定进步。我希望自己能够再接再厉，逐渐在经济学领域更上一个台阶，也一定会如此做到。八月底的中心夏令营将是一个检验与收获的机会，也希望自己能够发挥出色，争取能在中心继续学习三年，且行且珍惜。
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CCER04级奖学金班学员学期小结
发布日期：2007-07-23 10:34 来源：北京大学国家发展研究院
作者简介：罗弥 外国语学院英语系04级学生 CCER04级奖学金班学员 已入选中国经济研究中心2007年暑期夏令营
该文为罗弥同学本学期奖学金班小结，希望可以对双学位的同学们有所帮助。
提笔前，翻了一翻在奖学金班第一个学期所写的总结，满眼都是发酵得好像要溢出来的激情，却感觉不到踏实；又看了一看上个学期的总结，那时的文字已很不一 样，那种膨胀感已被拉成了丝，又薄又淡，却有弹性而不会断。于是由衷希望每个学期的自己能够拥有更多沉淀，且永存那种对经济学研究淡而韧的激情。
这个学期在中心上的是三门课，汪浩老师的《产业组织》，李玲老师的《公共财政学》，姚洋老师的《发展经济学》。一个学期修完，我没有后悔自己当初的选课。
《产业组织》是一门看起来有点枯燥、实则非常实用且有趣的课。最初选它 完全是出于凑数，上到一半我才开始庆幸当初没有退课。开始的一个月对于中级微观基础知识的重复强调不免枯燥，因此使得不少同学中途退课。我后来才发现，这 门课的系统性很强，而且里面有很多不大不小的模型能够解释生活中的太多经济问题。这学期中级微观的一位助教（大概是贾坤）所写的那个引起轰动的关于小论文 的帖子，里面所提出的十个与生活密切相关的问题，大部分都可以用产业组织中的理论解释。说实话，这是我第一次觉得经济学在日常生活中很有用，就像小孩子第 一次玩游戏那样有趣。
说实话，《公共财政学》不是很有趣，但是它是一门不得不学的基础课，其理论本身对于经济学也很重要。其实我应该在一年前就修这一门课，对后来的学习研究应 该会很有帮助。由于对知识本身失去了那种令人振奋的兴趣，上课的时候我常常对李老师所谈的“题外话”入迷，幸好她每节课都讲了很多这种有趣的内容。同时我 也花了很多时间在那份课程研究上，可以说它对我而言有点像是第二个“校长基金”课题，选择自己感兴趣的话题作研究总是很愉快的。我也很高兴又碰到了江宇学 长作助教，再次为他的认真负责及对学术的热情所倾倒。不过，江宇学长和我说，他在本科时最着迷的课也是《产业组织》！
《发展经济学》是导师的课，而且是我最感兴趣的领域。由于各种原因，我 花了很多时间在这课上，譬如因为要帮姚老师整理课本的书稿而很认真地做笔记（当然也是为了好好学习课堂知识！）。由于缺乏系统性，发展经济学也真的挺难学 的。可是，我觉得从这门课、或者说从姚老师身上学到的更多的不是经济学知识，而是经济学学习的方法，以及对于经济学本身的态度，类似于一些接近哲学范畴的 问题。也许这是因为他是我的导师。我和这门课课程论文的搭档、同是奖学金班的孙鹏飞在学期末有过几次关于经济学本质的争论，其中心起源于姚老师发表在《读 书》上的《经济学的科学主义谬误》。其间有那么几次，由于质疑经济学本身的科学性及其它一系列问题，我不禁对经济学有些绝望。后来和柴桦及其他几位学长畅 谈之后，才慢慢重新认识了一个新鲜的经济学，有蛇蜕皮的感觉。现在的我比较认同姚老师对于经济学本质的看法，它由于自身研究对象——人的选择的非严谨性而 不可能类同自然科学。我们需要在学习研究中避免“科学主义自大症”，理解数学的重要性在其语言逻辑的精确及完整。经济学更像是给人们讲述短期历史中的故 事，在这点上它有点像历史学。能够有这种认识层面的收获，让我觉得很兴奋。当然，在今后的学习研究中，我仍需要更加努力地去体会，希望能早日有新的思想进 步。
本学期我还在数学学院修了《常微分方程》，在经济学院修了《随机过程》。前者对于经济学的贡献也许在于其实用性，数学层面纯粹的美也让人很愉悦；而后者又 像是讲故事的另外一种方式，也很有趣。我还在中心全程旁听了沈艳老师的《高级计量经济学II》，有不少地方还不是很听得懂，但有利无弊。
在研究方面，我和其他三位同学所作的“校长基金”课题在“挑战杯”上取得了一等奖的好成绩，我本人也借助此篇文章在本科生“学术希望之星”上取得了优秀 奖。我觉得自己已较熟悉经济学研究的整体方法，进一步认清了计量分析中的一些本质问题，是一个好的开始。姚老师那边的助研工作也进展顺利，我在学期中帮助 他完成了移民子女基础教育相关一系列问题的文献综述，暑假中也在帮助他作世界银行一个项目的相关研究。
总的来看，本学期的学习研究比较顺利，与上学期相比有一定进步。我希望自己能够再接再厉，逐渐在经济学领域更上一个台阶，也一定会如此做到。八月底的中心夏令营将是一个检验与收获的机会，也希望自己能够发挥出色，争取能在中心继续学习三年，且行且珍惜。
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