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教学项目
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科研方法论与组织学——2007年春季双学位课程介绍
发布日期：2007-04-11 11:31 来源：北京大学国家发展研究院
陈平教授 《科学研究的方法论和组织学》
2007年春季中心双学位的选修课及全校通选课(2学分)
时间：2007年5月12日－6月3日。每周六、周日，晚11－12节（19：10－21：00）
教室：理教211。
[教学计划] 本课是中国经济研究中心教学改革的创新试验课程，意在培养研究型大学学生作前沿研究的兴趣和跨学科研究的能力。本课当代重大的理论和现实问题出发，回顾经 济学史上主要的思想竞争和研究路线的发展，系统介绍从柏拉图，斯密，马克思开始，到熊比特，凯恩斯，和当代转型经济中的基本问题，并介绍历史上人类学，生 物学，物理学，心理学，新兴的复杂科学与神经科学对经济学研究方法的重大影响。课上将对当代人文、自然与社会科学尚未解决的基本问题作开放式的研讨，以发 现能作前沿探索的人才。教课素材包括相关的记录片和电影。
[选修对象]为研究生和大学二年级以上有独立研究兴趣的本科生。
[选修要求]有英文视听的基本能力（非英语电影有英文字幕），有自然科学，社会科学，世界史的基本知识。
[成绩评定]有作业，可能有小测验，无大考。选创新研究成果者给优，鼓励发表学生研究成果。
[学分计算和标准]
本课列为中国经济研究中心的双学位和研究生的选修课，和全校的公共选修课“科学研究的思想，方法，体制，和案例(2学分)”。无大考。课堂出席与小测验（40％），自选与合作研究（40%）, 课堂讨论与研究竞赛(20%)。优秀者鼓励发表独立研究。
【助教】朱冬青（zdq012345678910@126.com），华燕君（huayanjun@gmail.com）
[注] 以上计划可能会临时调整，请注意中国经济研究中心的主页通告和陈平网页的阅读材料下载[http://ccer.pku.edu.cn/cn ]。
《教学计划》
(1)5月12日（周六）：科学研究的方法论：观察－提问－猜测－检验
李约瑟问题之一：为何资本主义起源于西欧而非中国？重新发现中西文明分岔的演化机制、观察劳动分工的不同趋势，深入演化理论与复杂科学的基本问题。
学生作业：自选科学问题的开题与探讨，科学沙龙的自组织。
考古科学记录片的观赏和启示：《埃及金字塔建造之谜》.埃及四千年前建造的金字塔是几十万奴隶建造的吗？考古学家与医学家和力学家的合作研究、定量观察和科学实验挑战了社会科学中最有影响的理论。
(2) 5月13日（周日）：社会环境与科学体制的影响
李约瑟问题之二：为何科学起源于西欧而非中国？从生态地理、文化传统、和科学体制的比较分析，看古代与当代中国科学教育体制的特点和差距。
学生作业：历史上科学家成长因数的调查与分析。
记录片：《德国教育和科学的崛起》。
(3) 5月19日（周六），科学学风与科学情操：质疑、启示、对话、与真情
苏格拉底和普里高津的提问与对话；科学质疑和科学灵感，量子力学的建立：德拜的质疑和薛定谔量子力学波动方程的灵感；混沌现象的发现：计算机模拟、实验验证、地质考古、与股市分析。爱因斯坦、庞加莱、和奥斯瓦尔德的故事。
学生思考：如何与大师学习与对话？
电影《协助贝多芬作曲》
(4) 5月20日（周日）：艺术、科学、与数学的相互作用。
音乐和美的数学理论：毕达哥拉斯的黄金分割，柏拉图的理想国，达里与普里高津，老子的三与复杂科学，大数原理与理性预期的神话，中国人文哲学的方法论局限。
纪录片《容貌美的心理与数学分析》。
(5)5月26日（周六）。稳定性、周期性、永动机、和生物钟
市场经济的本质是稳定还是不稳定？经济波动的机制象钟摆还是沙暴？获得第一个诺 贝尔经济学奖的数学家为何对自己的得奖工作避而不题？相信市场经济内生稳定的经济学理论究竟是天才之作，还是误导学界的永动机模型？经济学理论有物理学的 理论基础吗？经济学的理论，例如新古典经济学、凯恩斯宏观经济学、熊彼特创新经济学，是否象物理和生物学一样，可以由自然实验来加以检验？
纪录片 《美国大萧条》。
(6)5月27日（周日），和谐发展的要素：开放社会中的体制、技术、教育、和文化
私有制是万恶之源还是万善之源？产权制度有最优安排吗?科斯的零交易成本世界是现实还是神话？经济发展的动力是利己主义、还是也需社会参与和政府协调？
记录片《以色列的集体农场》
(7)6月2日（周六）：生物、社会、与文化的演化热力学
达尔文演化论的开放课题：自然选择在那个层次进行？社会动物的利他主义行为能够生存和繁衍吗？全球化的发展趋势是收敛还是发散？华盛顿共识失败和中国改革崛起的原因是什么？中国的发展和个人的努力应当追随主流、还是自主创新？
电影《上帝准是疯了》
(8)6月3日（周日），总结：翻万卷书，游千里路，会百家才
全球的视野，历史的眼光，跨学科的交往，观察的好奇，和闯关的机遇。
电影《风中新娘（奥地利作曲家马勒夫人的故事）》
[参考书]
陈平，”历史上的科学人才－科学家成长因数的调查报告”(1979), “对于中国科学落后的历史根源的探讨”(1980)。
陈平，《文明分岔、经济混沌、和演化经济定理动力学》，北京大学出版社（2004）。
陈平，”从李约瑟问题的研究经历看中西科技体制和学风的差距”，中国经济研究中心讨论稿，No.C2002016 （2002）。
J. Bronowski, The Ascent of Man, British Broadcasting Corporation, London (1973)；中译本：布洛诺夫斯基，《科学进化史》，海南出版社（2002）。
贝尔纳，《历史上的科学》，科学出版社（1959）。
贝弗里奇，《科学研究的艺术》，科学出版社（1979）。
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发布日期：2007-04-11 11:31 来源：北京大学国家发展研究院
陈平教授 《科学研究的方法论和组织学》
2007年春季中心双学位的选修课及全校通选课(2学分)
时间：2007年5月12日－6月3日。每周六、周日，晚11－12节（19：10－21：00）
教室：理教211。
[教学计划] 本课是中国经济研究中心教学改革的创新试验课程，意在培养研究型大学学生作前沿研究的兴趣和跨学科研究的能力。本课当代重大的理论和现实问题出发，回顾经 济学史上主要的思想竞争和研究路线的发展，系统介绍从柏拉图，斯密，马克思开始，到熊比特，凯恩斯，和当代转型经济中的基本问题，并介绍历史上人类学，生 物学，物理学，心理学，新兴的复杂科学与神经科学对经济学研究方法的重大影响。课上将对当代人文、自然与社会科学尚未解决的基本问题作开放式的研讨，以发 现能作前沿探索的人才。教课素材包括相关的记录片和电影。
[选修对象]为研究生和大学二年级以上有独立研究兴趣的本科生。
[选修要求]有英文视听的基本能力（非英语电影有英文字幕），有自然科学，社会科学，世界史的基本知识。
[成绩评定]有作业，可能有小测验，无大考。选创新研究成果者给优，鼓励发表学生研究成果。
[学分计算和标准]
本课列为中国经济研究中心的双学位和研究生的选修课，和全校的公共选修课“科学研究的思想，方法，体制，和案例(2学分)”。无大考。课堂出席与小测验（40％），自选与合作研究（40%）, 课堂讨论与研究竞赛(20%)。优秀者鼓励发表独立研究。
【助教】朱冬青（zdq012345678910@126.com），华燕君（huayanjun@gmail.com）
[注] 以上计划可能会临时调整，请注意中国经济研究中心的主页通告和陈平网页的阅读材料下载[http://ccer.pku.edu.cn/cn ]。
《教学计划》
(1)5月12日（周六）：科学研究的方法论：观察－提问－猜测－检验
李约瑟问题之一：为何资本主义起源于西欧而非中国？重新发现中西文明分岔的演化机制、观察劳动分工的不同趋势，深入演化理论与复杂科学的基本问题。
学生作业：自选科学问题的开题与探讨，科学沙龙的自组织。
考古科学记录片的观赏和启示：《埃及金字塔建造之谜》.埃及四千年前建造的金字塔是几十万奴隶建造的吗？考古学家与医学家和力学家的合作研究、定量观察和科学实验挑战了社会科学中最有影响的理论。
(2) 5月13日（周日）：社会环境与科学体制的影响
李约瑟问题之二：为何科学起源于西欧而非中国？从生态地理、文化传统、和科学体制的比较分析，看古代与当代中国科学教育体制的特点和差距。
学生作业：历史上科学家成长因数的调查与分析。
记录片：《德国教育和科学的崛起》。
(3) 5月19日（周六），科学学风与科学情操：质疑、启示、对话、与真情
苏格拉底和普里高津的提问与对话；科学质疑和科学灵感，量子力学的建立：德拜的质疑和薛定谔量子力学波动方程的灵感；混沌现象的发现：计算机模拟、实验验证、地质考古、与股市分析。爱因斯坦、庞加莱、和奥斯瓦尔德的故事。
学生思考：如何与大师学习与对话？
电影《协助贝多芬作曲》
(4) 5月20日（周日）：艺术、科学、与数学的相互作用。
音乐和美的数学理论：毕达哥拉斯的黄金分割，柏拉图的理想国，达里与普里高津，老子的三与复杂科学，大数原理与理性预期的神话，中国人文哲学的方法论局限。
纪录片《容貌美的心理与数学分析》。
(5)5月26日（周六）。稳定性、周期性、永动机、和生物钟
市场经济的本质是稳定还是不稳定？经济波动的机制象钟摆还是沙暴？获得第一个诺 贝尔经济学奖的数学家为何对自己的得奖工作避而不题？相信市场经济内生稳定的经济学理论究竟是天才之作，还是误导学界的永动机模型？经济学理论有物理学的 理论基础吗？经济学的理论，例如新古典经济学、凯恩斯宏观经济学、熊彼特创新经济学，是否象物理和生物学一样，可以由自然实验来加以检验？
纪录片 《美国大萧条》。
(6)5月27日（周日），和谐发展的要素：开放社会中的体制、技术、教育、和文化
私有制是万恶之源还是万善之源？产权制度有最优安排吗?科斯的零交易成本世界是现实还是神话？经济发展的动力是利己主义、还是也需社会参与和政府协调？
记录片《以色列的集体农场》
(7)6月2日（周六）：生物、社会、与文化的演化热力学
达尔文演化论的开放课题：自然选择在那个层次进行？社会动物的利他主义行为能够生存和繁衍吗？全球化的发展趋势是收敛还是发散？华盛顿共识失败和中国改革崛起的原因是什么？中国的发展和个人的努力应当追随主流、还是自主创新？
电影《上帝准是疯了》
(8)6月3日（周日），总结：翻万卷书，游千里路，会百家才
全球的视野，历史的眼光，跨学科的交往，观察的好奇，和闯关的机遇。
电影《风中新娘（奥地利作曲家马勒夫人的故事）》
[参考书]
陈平，”历史上的科学人才－科学家成长因数的调查报告”(1979), “对于中国科学落后的历史根源的探讨”(1980)。
陈平，《文明分岔、经济混沌、和演化经济定理动力学》，北京大学出版社（2004）。
陈平，”从李约瑟问题的研究经历看中西科技体制和学风的差距”，中国经济研究中心讨论稿，No.C2002016 （2002）。
J. Bronowski, The Ascent of Man, British Broadcasting Corporation, London (1973)；中译本：布洛诺夫斯基，《科学进化史》，海南出版社（2002）。
贝尔纳，《历史上的科学》，科学出版社（1959）。
贝弗里奇，《科学研究的艺术》，科学出版社（1979）。
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