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北京大学国家发展研究院

教学项目

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[5月17日]劳动经济学workshop

发布日期：2019-05-13 10:12    来源：

　　同辈压力还是同辈激励？

　　——高中合作小组的同辈效应研究

　　时间: 2019年5月17日（周五）13：30 – 15：00

　　地点: 北大国发院致福轩会议室

　　主持人: 赵耀辉、雷晓燕、张丹丹、秦雪征、王耀璟、袁野

　　报告人: 张庆华

　　摘要：小组合作学习是学校中同辈群体互动交流的一种重要形式。本文以高中班级中合作小组内部的同辈群体为研究对象，综合考虑了小组内部座位安排的空间构造和同辈群体的心理特征，探究了小组内部反映在成绩上的同辈效应。研究发现：在分级教学制度下，以培优为目标的重点班群体有显著为负的同辈效应，体现在物理、化学等理科成绩上尤甚，而以本科达线为目标的普通班群体则在语文、化学等科目上表现出显著为正的同辈效应。优秀的同辈群体一方面可以产生正向激励，但在激烈竞争中可能转化成同辈压力。本文对分级教学制度下合作小组同辈效应的研究能够推广到社交网络学习等其他领域中。

　　报告人简介：张庆华现任北京大学光华管理学院应用经济系教授，博士生导师。她本科就读于武汉大学经济学院世界经济系，后在美国布朗大学获得经济学博士学位。她曾在伦敦政治经济学院和美国德克萨斯州立大学奥斯汀分校访问。2017, 2006, 2005和2004年间曾担任世界银行短期经济顾问。张庆华博士的主要研究兴趣包括城市经济学，公共财政，搜索与匹配以及应用计量经济学。她在这些领域做出了出色的研究成果，她的多篇论文发表在Review of Economics and Statistics, Journal of Monetary Economics, Rand Journal of Economics, Journal of Urabn Economics 以及 Journal of Economerics 等国际权威学术期刊上。


朗润

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