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行为经济学——2015年秋季学期双学位课程介绍
发布日期：2015-09-21 09:53 来源：北京大学国家发展研究院
授课教师：汪丁丁教授
上课时间：1—16 周，每周六、日 5、6 节课（13:00---14:50）
上课地点：二教 207
资料请在课前下载，见论坛（http://forum.ccer.edu.cn/showforum-206.aspx）网盘链接分享
作业提交公邮：pkunsd2015be@163.com
助教：
周昱成：yuchy.zhou@foxmail.com
赖致远：Laichiyuen@sina.com
殷云露：yinyunlu@pku.edu.cn
课程介绍：
新古典经济学中的基本假设是，经济人是理性的。更为具体地讲，“理性”被认为是人具有可比的、传递的、完备的偏好，即对任何A与B，我们总能够判断出孰优孰劣，且这一相对关系是稳定不变的。但这一假设在现实中往往并不成立。
比如，对同一个未知之物，下意识的反应和深思熟虑的选择往往会有不同。随着成长，我们对事物的品味会发生改变。一张遇难儿童的照片，会改变整个欧洲对难民的态度。这样的例子不胜枚举。
行为经济学便是对这些大量事实的学术回应，是对新古典经济学的重要补充。大量交叉学科的研究，成为了行为经济学的重要内容。本课程带领同学们一窥门径，我们从对新古典经济学的反思与补充开始，将稀缺性(Scarcity)、不确定性(Uncertainty)与复杂性(Complexity)等价齐观。我们依次探索心理学和脑科学对人类行为特点的描述与还原，去观察在社会网络中个体的微观行为如何涌现为宏观秩序，尝试理解在长期演化中合作何以可能，再重拾人格学研究来复观人性本身；最后，我们再度回到经济学的理论习惯中，探讨新的可能。
讲解文献：
1. Gary Becker, JPE 1993, The economic way of looking at behavior
2. Armen Alchian, 1950, Uncertainty, Evolution, and economic theory
3.Daniel Kahneman, AER 2003, Maps of Bounded Rationality-Psychology forBehavioral Economics
4. Tania Singer , 2013, empathy circuits
5. Heiner, AER 1983, The Origin of Predicatable Behavior
6. Matin A Nowak, Science 2006-dec-8, Five rules for the evolution ofcooperation----with supplement
7. Ming H, Meghana B, Ralph A, et al. Neural Systems Responding to Degrees ofUncertainty in Human Decision-Making[J]. Science, 2005, 310(5754):págs.1680-1683.
8. Ming H, Cédric A, Quartz S R. The right and the good: distributive justiceand neural encoding of equity and efficiency.[J]. Science, 2008,320(5879):1092-1095.
9. Bernhardt B C, Singer T. The neural basis of empathy.[J]. Annual Review ofNeuroscience, 2012, 35(5):1-23.
成绩构成：
本学期共两次作业，两次作业各20分，期末考试满分60分。
1、第一次作业：阅读 Alchian 1950,Uncertainty,Evolution, and economic theory 的文献，结合课堂内容及你所阅读的其他相关文献，写一篇读书笔记，重点在于自己的理解（即要求内容要至少要有一半是自己的理解），字数原则上不要超过 2000 字，请于 10 月 24 日前提交至公邮，不接受迟交。
2、第二次作业：
阅读 Gary Becker 1993 JPE the economic way oflooking at behavior 的文献，结合课堂内容及你所阅读的其他相关文献，写一篇读书笔记，重点在于自己的理解（即要求内容至少要有一半是自己的理解），字数原则上不要超过 2000 字，请于 11月 24 日前提交至公邮，不接受迟交。
注意：请大家写作业时一定要注意学术规范，如有任何引用（包括直接引用，或借鉴了别人的观点和成果），必须明确注明出处（即可追踪查找）。若发现违反学术规范者，将提交学院严肃处理。
考试时间：2015年12月27日 13:00-15:00
闭卷考试，考前会划定考试范围，内容为指定阅读材料、《行为经济学要义》中的重要内容。
课堂互动：
回答问题有加分，答案突出获得老师首肯的有额外加分。按照参与课堂互动的频率，标准化后按照相对强度加分，加分总分最高为10分。
正式成绩为100分，加上课堂互动分数后，按照相对成绩调整为100分制。
课程信息我们也会在论坛公布，希望大家可以及时查阅。关于课程的任何疑问可在论坛询问，或者邮件联系助教。
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行为经济学——2015年秋季学期双学位课程介绍
发布日期：2015-09-21 09:53 来源：北京大学国家发展研究院
授课教师：汪丁丁教授
上课时间：1—16 周，每周六、日 5、6 节课（13:00---14:50）
上课地点：二教 207
资料请在课前下载，见论坛（http://forum.ccer.edu.cn/showforum-206.aspx）网盘链接分享
作业提交公邮：pkunsd2015be@163.com
助教：
周昱成：yuchy.zhou@foxmail.com
赖致远：Laichiyuen@sina.com
殷云露：yinyunlu@pku.edu.cn
课程介绍：
新古典经济学中的基本假设是，经济人是理性的。更为具体地讲，“理性”被认为是人具有可比的、传递的、完备的偏好，即对任何A与B，我们总能够判断出孰优孰劣，且这一相对关系是稳定不变的。但这一假设在现实中往往并不成立。
比如，对同一个未知之物，下意识的反应和深思熟虑的选择往往会有不同。随着成长，我们对事物的品味会发生改变。一张遇难儿童的照片，会改变整个欧洲对难民的态度。这样的例子不胜枚举。
行为经济学便是对这些大量事实的学术回应，是对新古典经济学的重要补充。大量交叉学科的研究，成为了行为经济学的重要内容。本课程带领同学们一窥门径，我们从对新古典经济学的反思与补充开始，将稀缺性(Scarcity)、不确定性(Uncertainty)与复杂性(Complexity)等价齐观。我们依次探索心理学和脑科学对人类行为特点的描述与还原，去观察在社会网络中个体的微观行为如何涌现为宏观秩序，尝试理解在长期演化中合作何以可能，再重拾人格学研究来复观人性本身；最后，我们再度回到经济学的理论习惯中，探讨新的可能。
讲解文献：
1. Gary Becker, JPE 1993, The economic way of looking at behavior
2. Armen Alchian, 1950, Uncertainty, Evolution, and economic theory
3.Daniel Kahneman, AER 2003, Maps of Bounded Rationality-Psychology forBehavioral Economics
4. Tania Singer , 2013, empathy circuits
5. Heiner, AER 1983, The Origin of Predicatable Behavior
6. Matin A Nowak, Science 2006-dec-8, Five rules for the evolution ofcooperation----with supplement
7. Ming H, Meghana B, Ralph A, et al. Neural Systems Responding to Degrees ofUncertainty in Human Decision-Making[J]. Science, 2005, 310(5754):págs.1680-1683.
8. Ming H, Cédric A, Quartz S R. The right and the good: distributive justiceand neural encoding of equity and efficiency.[J]. Science, 2008,320(5879):1092-1095.
9. Bernhardt B C, Singer T. The neural basis of empathy.[J]. Annual Review ofNeuroscience, 2012, 35(5):1-23.
成绩构成：
本学期共两次作业，两次作业各20分，期末考试满分60分。
1、第一次作业：阅读 Alchian 1950,Uncertainty,Evolution, and economic theory 的文献，结合课堂内容及你所阅读的其他相关文献，写一篇读书笔记，重点在于自己的理解（即要求内容要至少要有一半是自己的理解），字数原则上不要超过 2000 字，请于 10 月 24 日前提交至公邮，不接受迟交。
2、第二次作业：
阅读 Gary Becker 1993 JPE the economic way oflooking at behavior 的文献，结合课堂内容及你所阅读的其他相关文献，写一篇读书笔记，重点在于自己的理解（即要求内容至少要有一半是自己的理解），字数原则上不要超过 2000 字，请于 11月 24 日前提交至公邮，不接受迟交。
注意：请大家写作业时一定要注意学术规范，如有任何引用（包括直接引用，或借鉴了别人的观点和成果），必须明确注明出处（即可追踪查找）。若发现违反学术规范者，将提交学院严肃处理。
考试时间：2015年12月27日 13:00-15:00
闭卷考试，考前会划定考试范围，内容为指定阅读材料、《行为经济学要义》中的重要内容。
课堂互动：
回答问题有加分，答案突出获得老师首肯的有额外加分。按照参与课堂互动的频率，标准化后按照相对强度加分，加分总分最高为10分。
正式成绩为100分，加上课堂互动分数后，按照相对成绩调整为100分制。
课程信息我们也会在论坛公布，希望大家可以及时查阅。关于课程的任何疑问可在论坛询问，或者邮件联系助教。
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