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sidenav header background卫生经济学——2010年秋季学期双学位课程介绍
发布日期：2010-09-03 12:14 来源：北京大学国家发展研究院
2010-2011学年秋季《卫生经济学》教学大纲
上课时间：周日 3-4节（10:10-12:00）、周一 9-10节（17:10-19:00）
上课教室：理教213
什么是卫生经济学？
卫生经济学，全称是健康和医疗经济学（The Economics of Health and Healthcare）。卫生经济学研究的问题，仍然是经济学的根本问题——如何配置资源。然而，在健康和卫生领域，人们的效用函数、社会的效用函数、人的行为及其约束条件都有许多特殊性。所以，需要有专门的分析框架。
卫生经济学研究（1） 健康的经济学：健康是如何“生产”出来的？健康又如何影响经济和社会发展？社会如何在健康领域和其他领域之间分配资源？（2）医疗服务的经济学：健康和医 疗服务的供给和需求的规律，医疗保险、医院、医生和医药产业的行为特点；在医疗卫生领域如何配置资源，使得整个社会获得最优、最公平的健康？（3）医疗体 制和医疗改革：医疗卫生体制和政治、经济、社会的关系，中国的医疗卫生改革。本课程是卫生经济学的入门课程，主要介绍卫生经济学的基本原理、方法和应用。
为什么要学习卫生经济学？
医疗大概比任何一个经济部门都要复杂。许多传统的经济学理论，并不能完全解释人们在医疗过程的行为。对这类问题的研究，是经济学理论创新的增长点。当代经济学的前沿领域——信息经济学、委托代理理论、行为经济学、复杂系统经济学都和卫生经济学有密切联系。
最 近几十年来，中国经济创造了奇迹，但是国民健康水平却并没有得到与之相称的改善。相反，许多健康危机不断出现。与其他经济部门相比，卫生经济的研究还很不 够，具有多学科背景的卫生经济和卫生管理人才，是当今中国所急需的。医疗卫生改革，是中国近年来牵涉面最广、社会最关注、难度和阻力最大的改革之一。这时 学习卫生经济学，具有特殊的意义。
这门课的特点是，强调对现实问题的关注，强调理论和实践的结合，强调创新性思维。我们希望，选修这门课的同学，不仅把它作为一门课程，而是把它作为全面学习现代经济学，了解社会经济发展的窗口。我们将和各位同学一起，紧紧把握中国卫生改革的脉搏，跟踪观察中国卫生改革的每一个细节，力所能及地推动正在进行的中国卫生改革。
当然，你也许还能从这门课中学到，如何更好地维护自己的健康。
课程信息
教师：
李玲 教授：lingli@ccer.edu.cn
办公室：中国经济研究中心朗润园201，电话：62756263
答疑时间：周一下午：14:00-16:00
助教：
江宇 电话：13810001906，电子邮件: ccerhealth2010@gmail.com
刘高犁 电话：13811830069，电子邮件: ccerhealth2010@gmail.com
先修课程：经济学原理
教学网站：http://lingli.ccer.edu.cn/he2010
教材：《卫生经济学：中国视角》，李玲 著。每节课上发放。
参考书：Folland, Goodman & Stano，2004 卫生经济学，中文译本，中国人民大学出版社；英文版为Folland, Goodman & Stano. 2003 The Economics of Health and Health Care, 3rd edition, Prentice Hall.
成绩结构：期中考试:30%； 期末考试:30%；作业两次：10%；研究报告或案例：30%。
考试时间：期中考试: 10月31日（闭卷）；期末考试：12月20日（闭卷）
课程内容
第一篇：导论（1周）
第一章、序言
卫生经济学的内容、卫生经济学的特殊性、全球视角下的中国医改
第二章、基本工具和方法
应用于卫生经济学的微观经济学工具；成本收益分析；社会政策评估；经济学论文写作入门
第二篇：健康的经济学（2周）
第三章、人力资本理论、健康和经济发展
作为生产要素的健康；健康与经济社会政治；人力资本和中国经济发展
第四章、健康的供给和需求
健康的定义；影响因素和生产函数；健康的需求
第五章、医疗服务的需求
医疗服务需求的特点；对医疗服务的需求；对医疗保险的需求
第三篇：医疗服务市场（4周）
第六章、市场和市场失灵概述
契约理论和信息经济学初步；医疗体制演化简史；医疗服务的供给和需求；医疗服务市场的竞争；医疗保健市场的市场失灵；
第七章、医疗保险
医疗保险的基本理论；医疗服务的付费方式；社会保险和商业保险；道德风险及其控制；中国的社会医疗保险
第八章、医院和公立医院改革
企业理论概述、医院的概念、非营利机构的经济学、公立医院的经济学、医院的竞争形态、医疗服务的匹配和转诊；中国的公立医院改革；中医的经济学；医疗卫生信息化。
第九章、医生行为的经济学、卫生人力资源
医生的医疗服务供给决策；成本结构和市场均衡；供给诱导需求；医生的定价和价格歧视；对医生的激励；医学教育与医生准入、卫生人力资源的规划
第十章、药品
药品经济学特性、药物经济学、基本药物制度
第四篇 医疗体制和医疗改革（4周）
第十一章、最优医疗卫生制度
公共经济学概述、医疗卫生领域的政府职能、医疗卫生制度的构成；医疗卫生制度的原则和目标；最优医疗卫生制度的特征、国际医疗卫生改革概览；医疗卫生改革中的利益集团。
第十二章、中国医疗卫生改革
中国医疗体制的历史和改革；医疗保险改革；公立医院改革；基本药物制度。
医疗卫生改革和公共财政；医疗卫生改革和政治体制。
关于研究报告或案例的说明：
研究报告或案例占总分的30%，每位同学可任选下列一种方式完成：
方式一：自由结合组成研究小组，每组完成一篇研究报告。
研究报告的题材，授课教师和助教已给出若干题目，供参考。研究小组在讨论的基础上，于10月10日上课之前提交研究计划。小组成员自由组合，每小组成员6人。报告篇幅应为10000字左右，报告格式参照经济学季刊论文规范格式。报告于期末最后一次课之前提交。11月和12月课上，各研究小组进行课堂汇报交流。
方式二：个人撰写3篇卫生经济学案例。
案例的题材，应来源于对现实生活中现象的观察，结合卫生经济学和卫生改革的理论进行评述。10月底、11月底、12月底分别提交一篇。每篇1500字左右。格式参考本课所用教材的案例。每篇报告10分。11月和12月课上，将选取一部分优秀案例讲评。
优秀的研究报告和案例，将被收录到《卫生经济学：中国视角》等教材或专著中。
研究报告建议选题：
1、中国基本医疗保障制度的绩效评估；
2、公立医院的人事、财务、支付方式和监管制度改革；
3、基本药物制度的实施及药品流通体制改革；
4、医疗卫生体制立法研究；
5、中医服务的经济学特性及中医院改革；
6、中国医药卫生改革中的中央和地方财政关系；
7、中国医药卫生改革中的利益集团和媒体作用；
8、信息化和中国医疗卫生改革
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发布日期：2010-09-03 12:14 来源：北京大学国家发展研究院
2010-2011学年秋季《卫生经济学》教学大纲
上课时间：周日 3-4节（10:10-12:00）、周一 9-10节（17:10-19:00）
上课教室：理教213
什么是卫生经济学？
卫生经济学，全称是健康和医疗经济学（The Economics of Health and Healthcare）。卫生经济学研究的问题，仍然是经济学的根本问题——如何配置资源。然而，在健康和卫生领域，人们的效用函数、社会的效用函数、人的行为及其约束条件都有许多特殊性。所以，需要有专门的分析框架。
卫生经济学研究（1） 健康的经济学：健康是如何“生产”出来的？健康又如何影响经济和社会发展？社会如何在健康领域和其他领域之间分配资源？（2）医疗服务的经济学：健康和医 疗服务的供给和需求的规律，医疗保险、医院、医生和医药产业的行为特点；在医疗卫生领域如何配置资源，使得整个社会获得最优、最公平的健康？（3）医疗体 制和医疗改革：医疗卫生体制和政治、经济、社会的关系，中国的医疗卫生改革。本课程是卫生经济学的入门课程，主要介绍卫生经济学的基本原理、方法和应用。
为什么要学习卫生经济学？
医疗大概比任何一个经济部门都要复杂。许多传统的经济学理论，并不能完全解释人们在医疗过程的行为。对这类问题的研究，是经济学理论创新的增长点。当代经济学的前沿领域——信息经济学、委托代理理论、行为经济学、复杂系统经济学都和卫生经济学有密切联系。
最 近几十年来，中国经济创造了奇迹，但是国民健康水平却并没有得到与之相称的改善。相反，许多健康危机不断出现。与其他经济部门相比，卫生经济的研究还很不 够，具有多学科背景的卫生经济和卫生管理人才，是当今中国所急需的。医疗卫生改革，是中国近年来牵涉面最广、社会最关注、难度和阻力最大的改革之一。这时 学习卫生经济学，具有特殊的意义。
这门课的特点是，强调对现实问题的关注，强调理论和实践的结合，强调创新性思维。我们希望，选修这门课的同学，不仅把它作为一门课程，而是把它作为全面学习现代经济学，了解社会经济发展的窗口。我们将和各位同学一起，紧紧把握中国卫生改革的脉搏，跟踪观察中国卫生改革的每一个细节，力所能及地推动正在进行的中国卫生改革。
当然，你也许还能从这门课中学到，如何更好地维护自己的健康。
课程信息
教师：
李玲 教授：lingli@ccer.edu.cn
办公室：中国经济研究中心朗润园201，电话：62756263
答疑时间：周一下午：14:00-16:00
助教：
江宇 电话：13810001906，电子邮件: ccerhealth2010@gmail.com
刘高犁 电话：13811830069，电子邮件: ccerhealth2010@gmail.com
先修课程：经济学原理
教学网站：http://lingli.ccer.edu.cn/he2010
教材：《卫生经济学：中国视角》，李玲 著。每节课上发放。
参考书：Folland, Goodman & Stano，2004 卫生经济学，中文译本，中国人民大学出版社；英文版为Folland, Goodman & Stano. 2003 The Economics of Health and Health Care, 3rd edition, Prentice Hall.
成绩结构：期中考试:30%； 期末考试:30%；作业两次：10%；研究报告或案例：30%。
考试时间：期中考试: 10月31日（闭卷）；期末考试：12月20日（闭卷）
课程内容
第一篇：导论（1周）
第一章、序言
卫生经济学的内容、卫生经济学的特殊性、全球视角下的中国医改
第二章、基本工具和方法
应用于卫生经济学的微观经济学工具；成本收益分析；社会政策评估；经济学论文写作入门
第二篇：健康的经济学（2周）
第三章、人力资本理论、健康和经济发展
作为生产要素的健康；健康与经济社会政治；人力资本和中国经济发展
第四章、健康的供给和需求
健康的定义；影响因素和生产函数；健康的需求
第五章、医疗服务的需求
医疗服务需求的特点；对医疗服务的需求；对医疗保险的需求
第三篇：医疗服务市场（4周）
第六章、市场和市场失灵概述
契约理论和信息经济学初步；医疗体制演化简史；医疗服务的供给和需求；医疗服务市场的竞争；医疗保健市场的市场失灵；
第七章、医疗保险
医疗保险的基本理论；医疗服务的付费方式；社会保险和商业保险；道德风险及其控制；中国的社会医疗保险
第八章、医院和公立医院改革
企业理论概述、医院的概念、非营利机构的经济学、公立医院的经济学、医院的竞争形态、医疗服务的匹配和转诊；中国的公立医院改革；中医的经济学；医疗卫生信息化。
第九章、医生行为的经济学、卫生人力资源
医生的医疗服务供给决策；成本结构和市场均衡；供给诱导需求；医生的定价和价格歧视；对医生的激励；医学教育与医生准入、卫生人力资源的规划
第十章、药品
药品经济学特性、药物经济学、基本药物制度
第四篇 医疗体制和医疗改革（4周）
第十一章、最优医疗卫生制度
公共经济学概述、医疗卫生领域的政府职能、医疗卫生制度的构成；医疗卫生制度的原则和目标；最优医疗卫生制度的特征、国际医疗卫生改革概览；医疗卫生改革中的利益集团。
第十二章、中国医疗卫生改革
中国医疗体制的历史和改革；医疗保险改革；公立医院改革；基本药物制度。
医疗卫生改革和公共财政；医疗卫生改革和政治体制。
关于研究报告或案例的说明：
研究报告或案例占总分的30%，每位同学可任选下列一种方式完成：
方式一：自由结合组成研究小组，每组完成一篇研究报告。
研究报告的题材，授课教师和助教已给出若干题目，供参考。研究小组在讨论的基础上，于10月10日上课之前提交研究计划。小组成员自由组合，每小组成员6人。报告篇幅应为10000字左右，报告格式参照经济学季刊论文规范格式。报告于期末最后一次课之前提交。11月和12月课上，各研究小组进行课堂汇报交流。
方式二：个人撰写3篇卫生经济学案例。
案例的题材，应来源于对现实生活中现象的观察，结合卫生经济学和卫生改革的理论进行评述。10月底、11月底、12月底分别提交一篇。每篇1500字左右。格式参考本课所用教材的案例。每篇报告10分。11月和12月课上，将选取一部分优秀案例讲评。
优秀的研究报告和案例，将被收录到《卫生经济学：中国视角》等教材或专著中。
研究报告建议选题：
1、中国基本医疗保障制度的绩效评估；
2、公立医院的人事、财务、支付方式和监管制度改革；
3、基本药物制度的实施及药品流通体制改革；
4、医疗卫生体制立法研究；
5、中医服务的经济学特性及中医院改革；
6、中国医药卫生改革中的中央和地方财政关系；
7、中国医药卫生改革中的利益集团和媒体作用；
8、信息化和中国医疗卫生改革
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